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  教育新闻 - 学科新闻 - 生物新闻 - 浏览新闻 - 名师点评高考生物北京卷:题目设置有创新  
名师点评高考生物北京卷:题目设置有创新
http://www.ksbs.cn  2014/6/9 11:18:25  浏览人次:1012
    新浪教育[微博]讯  8日考试一结束,新浪高考[微博]便在第一时间邀请到9位嘉宾就2014年高考试题进行解读。接下来是龙文[微博]教育高中生物教导主任郭伟老师解读2014年高考生物。老师总结,2014高考生物从题型的角度来讲结构是比较稳定的,但是具体的题目设置里还是有一些创新。以下为访谈实录全部内容:

  主持人:欢迎大家继续关注我们的高考大讲堂节目。

  接下来我们会为大家继续解读2014年的生物高考科目。为大家请到的是龙文教育高中生物教导主任郭伟老师,欢迎您郭老师,首先跟我们的网友和家长[微博]们打个招呼。

  郭伟:大家好,我是龙文教育的郭伟,很高兴能够在新浪这样一个平台和大家交流2014年高考的生物命题情况。

  主持人:非常欢迎您郭老师。今天我们邀请您做客高考大讲堂节目,主要是想请您对2014年北京区的考卷的生物科目做一个详细的解读,您应该已经对北京区的考卷的试题大体有一个印象了。

  郭伟:对。今天下午已经看到了相应的试题。

  主持人:有一个什么样的整体印象或者评价要跟大家分享?

  郭伟:从题型的角度来讲结构是比较稳定的,但是具体的题目设置里还是有一些创新。新课改以来,北京高考从2010年第一届到现在,今年正好是第五年了,我们可以把它看作两个阶段,2012年之前和2013年以及2014年,今年的命题是延续了2012年、2013年的命题风格,从具体的内容上来看,五道选择题里边必修一是能占到两道的,去年是第一题和第二题,今年是第一题和第三题,必修二现在是没有的,只在2010年也就是第一届的时候第三题出了一道遗传学的选择题。第四题现在基本上固定了,是生态学。第五题属于实验操作。选择题题型的固定对大家来讲对生物学科有一定的好处,因为2017年的高考改革,我们听到各种消息,语文的分值在提高,另外多出来的20分可能要放在理综上面。从生物的角度来讲,题型能够相对固定,对孩子日后的复习发挥都是有好处的,我们可以把更多的经历放在实验探究能力方面的培养,以及综合运用能力,以及获取信息能力,这几个方面综合能力这一块,这是选择题。非选择题还是三道,29题依然是实验,也是相对固定的题型,从2009年到现在出现的概率比较高的就是植物生命调节,今年也不例外,涉及到生长素和细胞分裂素、赤霉素。30题是固定的遗传学内容,31题这次还是涉及到的必修三的内容,涉及到了免疫和基因工程相结合,算是时事热点类的题型。

  从整体的命题来看,必修一占了两道选择题,12分,必修二是30题的这道大题,一共16分。剩下的也是必修三的内容,以及实验探究能力的考核,占的比例非常高,近几年的形势来看,必修三应该是考试的重点。

  从难点方面来看,遗传学的考察难度有所降低,现在有点往细胞学方面考察来回归。

  具体到今年的题目和去年相比,难度系数上来讲,区分度可能更明显一些,比如说30题作为遗传题还是难度最大的,它的区分度可能是最大的,29题和31题的难度适中,31题是非常灵活,这是我个人非常喜欢的一道题。从题目的难度来讲并不大,但是和现在我们所说的免疫学的热点内容结合的非常紧密,而且里边涉及到的实验、原则的考察,我们知道高中生物题,所有的实验题基本上都要考虑到对照原则和单一变量原则,这是相对固定的,所有的题目都会涉及到。通过题干的信息,对照和实验组的比较,我们得出相应的结论,这一点还是非常经典的。

  这是今年高考的基本情况。

  从区分度这个角度来讲,它和去年相比比较好一点。好一点在哪儿?去年难度最大的也是30题,但是最后那三个空,它考察到的连锁交换,而我们多数人都会觉得有点超范围了。今年实际上第一眼刚看到30题的时候,多少也有一点这样的感觉,尤其后边我们看到有点趋势,好像还是要涉及到交叉互换,我们认为是不是会走去年的老路。这个里边我确实有一点担心,担心什么呢?因为去年那个题目考察之后,好多老师在给孩子点评试题的时候,作为这一空只有2分,你通过大量的计算把它推导出来,时间成本比较高,干脆跳过。如果今年的同学受到这个影响,刚看到那道题,想是不是又考连锁交换,有的同学可能有畏难情绪给跳过。实际上我们通过读题、审题发现它打了一个擦边球,真正讨论具体问题是跳过去,题还是比较简单的,但是审题要求能力比较高。

  主持人:有一道题您说非常喜欢,喜欢的原因肯定是认为这道题出的比较好,好在哪儿?

  郭伟:比如先以刚才说的30题为例,因为连锁交换这个知识点我们基本上是不做考察的,像去年出现之后很多同学会感觉不太适应,实际上通过我们现有的讲过的知识也是能够解答出来的。但是像今年31题,经典在哪儿?一个,它围绕着动物生命活动调节,免疫力调节的热点内容进行了考察。另外,和实验结合的比较紧密。就是刚才反复强调的,对照原则和单一变量原则,它是分了两组的,这是非常经典的。但实际上对于生物学得相对比较好的同学来讲,难度系数并不算太大。

  这次高考试题从特点上来讲,有一个新的变化,对孩子们的实验探究能力以及信息获取能力的要求比较高。像选择题里边,去年的选择题是偏简单,5道选择题都是下列错误的是哪一个。而有些选项的错误非常明显,你可能一眼就看到错误选项了,有的同学可能其它选项都没看,就选择正确答案了。今年当然说下列错误的或者不能出现的是哪一个,也占了三道,比例也比较高,但是我们看到第三题里边,它出现了一个图像信息获取能力的题目,我们通过分析曲线来结合题干中给到的信息,做出了解答。这道题的设置是比较好的,有一定的区分度。

  另外它的第四题,涉及到神态学部分,提到了种群以及生物进化这部分的内容。这是传统的信息获取的题目。这道题题干的信息量比较大、比较长,但是它的非选项里的错误是非常明显的,很容易选出来。

  主持人:纵观这么多年的生物高考考试,我们现在的命题规律有一个什么样的趋势?

  郭伟:从题型的角度来讲,相对来说越来越稳定,因为刚才也分析到了,选择题的五道题里一般必修一能够占到两道,必修三占到两道,涉及到实验操作题,在前两年还出现过实验操作题或者是选修一、选修三的内容。必修二现在在选择题里边很少出现了,近四年都没有过,只在2010年出现过一次。

  非选择题里边,这三道题相对也比较固定,29题实验,30题遗传,31题也是实验探究能力和热点,像和免疫结合的题目。题型相对固定,但是考察的方式是相对比较灵活的,我们经常说北京的试卷实际上不光是生物,包括语文、数学其它学科,我们经常提的是“大气、灵活”,在生物学这个学科上也是一样,因为知识点考的比较活,难度可能没有全国卷里难度那么深,但是对于其它事实的同学来讲,解答我们的实验题有时候也会有很多不适应的地方。

  主持人:总体来讲其实命题还是趋向更加灵活,更加结合包括现在的热点问题,还有一些大家多比较

关注的问题。

  郭伟:对。

  主持人:这样考生在备考的过程当中,他已经怎么样去积累这些知识点,以便他在考试的过程中能够获取高分呢?

  郭伟:从近几年命题的情况来看,每年的考试都在突出主干的知识,侧重基础知识的考察能力。像去年比较突出,选择题以及非选择题里边,直接要求答知识点的比例是比较高的,这一点是很多老师和家长不太满意的地方,因为区分度比较小了,对于高三同学以及中等同学来讲拉不开差距,只有第三十题连锁交换题,可能能拉开差距。今年的情况比去年要好一些,我们私底下开玩笑,去年的命题人可能挨了批,今年可能会尤其是在控制难度系数方面,因为去年我们看全市的平均分,近几年的平均分,理综里边从2010、2011、2013年基本上都在180分上下,2010年过了180,2011年是最难的,170多一点,2012年也是170多分。但是一跃到2013年,平均分到了205,涨了20多分,但是全市的高考总分平均分是涨了40分,由450多涨到了490多。这其中我们就看,因为今年《考试说明》以及教委提到改革方向的时候,也提到了一点,要用理综来做区分度,实际上从2012年到2013年的转变也能看出来,从总分的角度来看,2011—2012年是涨了40多分,理综涨了28.1分,占的比例是比较大的,我们相信后期的改革也会进一步体现这个趋势,理综的总分在2017年有可能加20分,当然具体加到哪个学科大家可以再做讨论,生物还是非常有希望的。因为现在的趋势,对于学生的审题能力以及信息获取能力的要求是比较高的,好多同学有时比较挠头,说生物题现在有点像语文题,实际上这也是这一方面的体现,因为我们要对题干信息做分析、做比较。尤

其是近两年,包括今年的题目里边,29题除了是实验探究能力的考核之外还加了曲线,也就是图像的分析能力,还是对信息获取能力的要求。以及对信息做出综合分析,今年的考试样题里这个比例占的是比较高的,这是考察非常全面的,要求这几年会进一步强化。

  主持人:对于2014年北京卷的生物科目考试来讲,您还有没有一些想要补充的心得要跟大家分享的?

    郭伟:主干知识里面,就像刚才提到的,细胞的结构和功能是重点,不用说了,每年都会出现,今年占的比例也非常高,出现了两道题。第二,遗传的基本规律,这是得30题。还有就是动植物生命活动的调节,占了三道,选择题的第二题以及非选择题的第29题和31题,第29题涉及到了植物生命活动调节,生长素和赤霉素。第31题考察的是动物生命活动调节,动物的免疫调节,出现的频率非常高。除了主干知识点之外,其它和生活热点以及时事热点结合紧密的知识,比如说选修内容,一般细胞工程、基因工程,是和社会热点相结合。实际上现在是非常基础的操作,今年和去年关于基因工程,去年出现了四个空,分值是8分,今年是占到6分左右。选修的内容,有一个要求是只考是什么,不考为什么,就简单在这儿,你只要对于比如基因工程的基本操作,操作工具、基本操作过程等等这些掌握了,在考试的时候可能就能够呈现出来,就能拿到相应的分数,实际上也是送分的题。有区分度的就是,一个,遗传学的题目。还有一个是实验题,实验探究能力的考察。近几年无论是重点校还是普通校,对实验这一块的力度都在加大,但是从我接触的学生的情况来讲,不同的学校说实话还是有很大差异的。比如说生物的复习,我们常常说的单元复习、综合复习,然后强化训练,最后第四步回归基础,这是我们基本的思路。实验专题我们会做专门的复习。实验实际上是包括三个部分,一个是考纲规定实验,这是孩子们亲自动手操作过的,但是说实话现在的孩子很多在高二阶段学习的过程中重视程度不够,所以实际的动手操作能力比较差,没有这个实践做基础,他自己概括总结实验的基本原则这方面的能力相对就要弱一些。第二是教材上的实验。我们提到一些生物史上科学家,有些人对不上号。2010年的新考纲就加入了生物科技史的考察,海淀模拟题出现过一次,之后在高考里没有出现,可能有的同学或者有的老师对这方面的重视程度低了。第三类实验就是常说的验证类实验和探究类实验的考察。实验分这三块,不同学校对实验把握的情况确实差距是比较大的。而从我们接触到的情况来看,包括重点学校,比如像四中,他们总结出来的生物实际上也是理综里一个区分度比较大的学科,去年的具体数据没有看到,2012年的数据我看到,全市的平均分,生物是46—47分左右,在西城相对高一点,西城是51分左右,西城北片在52分,比现在新西城高一点,四中的平均分是62。但即便是这样,按照四中理科总的平均分250多分来讲,这个比例还是有提升空间。

  主持人:非常谢谢郭老师对2014年高考生物科目做了一个非常专业、全面、细致的解读。接下来还会为大家进行2014年高考其它科目的解读,请大家不要走开,我们稍后回来。
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